以听促教提质效，随堂听课把质量——教务处督导小组走进beats365官网听评《单片机与嵌入系统》课程
今日，教务处组织教学质量督导小组走进beats365官网，随堂听取汪海峰老师主讲的《单片机与嵌入系统》课程，深入教学一线调研课程建设成效，精准把控课堂教学质量，以常态化督导推动教学水平提升。
上午10时，3323教室内氛围浓厚，汪海峰老师以“什么是单片机”为授课主题，开启了一堂兼具理论深度与实践温度的专业课。课堂伊始，汪老师并未直接切入新课，而是通过回顾前期知识点，结合学生作业情况，精准定位出大家在软件烧录环节中易出现的程序报错、端口配置错误等问题。随后，他以智能家居控制模块、工业设备数据采集终端等单片机真实应用场景为案例导入新课，用生活化、工业化的实例将“单片机工作原理”这一抽象理论具象化，让学生快速理解知识点与实际岗位的关联。
授课过程中，汪老师摒弃“单向灌输”模式，采用“问题导向+实操验证”的教学方法，借助实物教学设备，实时演示“点亮LED灯”程序下单片机的运行状态——从硬件连接、环境参数设置，到代码编写、程序运行，每一步都同步讲解操作要点与行业规范。学生们则通过亲自动手操作，即时验证编程逻辑的正确性，课堂互动参与度显著提升。督导小组成员全程认真记录教学环节设计、课堂互动氛围、学生实操表现等细节，重点关注课程内容与航空领域岗位需求的衔接度、教学方法对学生实践能力的培养效果等核心指标。
课后，督导小组与汪海峰老师立即开展即时反馈交流。督导小组对此次课程教学给予充分肯定，认为课程呈现两大突出亮点：一是备课充分、靶向教学，汪老师能精准掌握学生学习薄弱点，针对性设计教学环节，同时不断优化课程资源配置与教学实施方案，让教学更具针对性；二是课堂氛围活跃、流程闭环，“课前预习诊断-课中精准授课-课后拓展实践”的教学流程完整，有效打破了传统工科课程“重理论、轻实践”的局限，充分调动了学生的主动性与创造性。
同时，督导小组也结合职业教育“产教融合”的核心要求，提出建设性改进建议：建议在后续课程中进一步融入合作企业最新的单片机应用技术规范，例如航空设备检测模块中单片机的特殊编程标准、抗干扰设计要求等，让教学内容与岗位需求实现“无缝对接”，更鲜明地凸显职业教育服务产业发展的特色。
教务处督导组长盛国杰主任在总结时表示，此次听课活动是学校常态化教学质量监控体系的重要组成部分，其核心目的不仅是“评价课堂”，更是“诊断问题、助力提升”——通过精准调研专业核心课程教学现状，为学院深化课程改革、优化人才培养方案提供第一手资料。下一步，学校将持续推进课程教学质量提升工程，鼓励教师结合航空行业技术发展趋势创新教学模式，将企业真实项目、行业最新标准融入课堂教学，不断夯实专业人才培养的课堂根基，为航空领域输送更多高素质技术技能人才。
